L’utilisation de l’anglais dans la vie quotidienne est en hausse. On entend parler anglais dans les bureaux, les banques, les écoles, les destinations touristiques et divers espaces publics.

Les écoles internationales avec un programme d’anglais sont devenues un nouveau favori pour les parents. Dans ces écoles, les éducateurs utilisent l’anglais en classe pour communiquer avec les élèves. Les programmes d’anglais sont disponibles à partir du préscolaire. Beaucoup craignent que l’exposition précoce de l’anglais ne perturbe le développement du langage des enfants. Certains parents et d’autres parties s’inquiètent de la perte de la langue maternelle de leurs enfants.

Anglais langue seconde

Notre première langue, ou ce qu’on appelle souvent notre langue maternelle, est la langue que nous avons apprise pour la première fois lorsque nous étions enfants. Par définition, la langue qui vient après la première langue est une seconde langue.  Par conséquent, l’anglais peut être une seconde langue car son adoption vient très souvent après la langue maternelle ou la première langue.

La popularité de l’anglais dans les écoles

Posséder les compétences nécessaires pour communiquer avec d’autres personnes d’origines culturelles et linguistiques différentes est l’une des clés du succès à l’ère de la mondialisation. Les parents estiment souvent qu’il est important que leurs enfants maîtrisent l’anglais comme l’une des langues les plus parlées au monde. Conscientes de son importance, certaines écoles, y compris les écoles maternelles, offrent des programmes d’anglais en anglais pour les jeunes apprenants. D’autres écoles élaborent leur propre programme d’études et deviennent des écoles bilingues.

Les mythes bilingues et leur démystification

Avec l’utilisation croissante de l’anglais dans les écoles internationales avec un programme d’anglais, certains parents craignent que les enfants qui peuvent parler plus d’une langue n’aient du mal à acquérir une langue, ce qui les rendrait incapables de parler correctement l’une ou l’autre. Une autre préoccupation est fondée sur la croyance que les enfants bilingues mélangeront toujours les langues. On affirme que ces craintes ne sont que des mythes. Il a démystifié ces mythes bilingues. Jusqu’à présent, ses théories fondées sur la recherche sur le bilinguisme l’ont prouvé :

Le bilinguisme ne retardera pas l’acquisition du langage chez les enfants

Les enfants bilingues doivent faire face à deux langues ou plus. La théorie soutient que la langue parlée dans le contexte familial n’aura aucun effet négatif sur la langue seconde de l’enfant. En fait, la langue enrichit le processus d’apprentissage des langues chez les enfants, car ils peuvent toujours communiquer avec toute personne qui ne parle pas la langue seconde.

Les enfants bilingues ne mélangent pas toujours les langues

Les enfants apprendront rapidement à parler une seule langue aux personnes qui ne comprennent pas l’anglais, comme leur gardien et leurs grands-parents. Les enfants s’efforceront également de ne parler qu’une seule langue s’ils estiment qu’il s’agit d’une langue vivante.